# 步骤三：根据网络资源对2019年秋冬季服装进行需求预测

# 教学内容：

让学生深入了解熟悉需求预测的影响因素及其特点，掌握供应链需求预测的基本过程，通过案例实现需求预测过程和手段多元化的再现，让学生理解现有资源的宝贵性和综合运用时的重点。

# 实验操作：

让学生自主通过以社交平台、数据库、搜索引擎等任意种类现有资源对2019年秋冬季服装进行预测。

# 实验效果：

学生通过自主预测，将自己现有的资源充分活用，将实践和理论通过自己的理解相融合，亲身了解了需求预测的过程。

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